基于乐学善学的小学英语线上教学策略探究  

作　　者：朱莉莉 

机构地区：[1]山东省济南市长清区教育教学研究中心

出　　处：《小学教学设计》2022年第36期67-68,共2页

摘　　要：突如其来的新冠疫情,使正常有序的线下课堂教学遭遇限制而无法正常进行。在“停课不停教、停课不停学”号召下,各学校主动展开线上教学模式。在小学英语线上教学中,教师要聚焦问题精准分析,科学合理地运用有效策略,让学生对英语的学习变“要我学”为“我要学”“我爱学”。

关 键 词：小学英语 线上教学 有效策略 我要学 乐学善学 停课不停学 教学策略探究 聚焦问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]