高校课程建设与戏剧人才培养链接路径探析——以大学生心理健康教育课程为例  

作　　者：姜俊玲 王伟 

机构地区：[1]不详

出　　处：《剧影月报》2022年第6期98-99,共2页Drama and Film Journal

基　　金：2021年度江苏省文化和旅游科研课题《江苏国有文艺院团专业人才培养路径研究》(立项编号:21ZD11);南京林业大学2022年“教学质量提升工程”项目;南京林业大学党建与思想政治教育研究课题《大学生健全人格的养成》阶段性成果。

摘　　要：国有文艺院团改革带动了戏剧艺术行业和高校校园戏剧的蓬勃发展,高校在非表演专业开设戏剧教育相关通识教育课程,让学生以全身心参与的方式体验戏剧文化,为戏剧融入大学生心理健康教育课程提供了人才准备和条件基础。但是目前大学生心理健康教育课任课教师学科匹配度低,教学方法单调,课程考核方式单一等现状,亟须促进将戏剧教育纳入高校心理健康教育教学方案,提升课程的效度和作用,以实现大学生呵护自己内心世界,学会适度释放情绪和压力,未来更好地发展自我等心理健康教育目的。

关 键 词：通识教育课程 高校课程建设 校园戏剧 任课教师 戏剧教育 国有文艺院团 匹配度 戏剧艺术 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]