读为先导,多策促悟——赏析方雪萍老师执教的五年级上册《古诗三首》  

作　　者：郭矗矗 

机构地区：[1]山东青岛市永宁路小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第2期49-50,共2页

摘　　要：在古诗文教学中,如何有效落实课标要求,推进呈螺旋式上升梯度发展序列的语文要素,需要每位教师的思考。青岛永宁路小学方雪萍老师执教的《古诗三首》,为我们提供一些借鉴。方老师执教的《古诗三首》是五年级上册第七单元的第一篇课文,这一单元的人文主题是“四时景物皆成趣”,语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”和“学习描写景物的变化”。

关 键 词：古诗文教学 螺旋式上升 人文主题 课标要求 五年级上册 有效落实 动态描写 梯度发展 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]