高职英语任务型语言教学模式的建构及管理策略分析  

作　　者：黄海英[1] 钟霞[1] 杨嘉珈[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421005

出　　处：《经济师》2023年第1期175-176,共2页

基　　金：2018年湖南教育科学研究工作者协会课题《高职英语任务型语言教学模式的建构策略分析》(编号:XJKX18B370)的研究成果;湖南环境生物职业技术学院支柱工程资助。

摘　　要：高职学生英语学习能力较差,应用任务型语言教学模式能够起到比较好的教学效果,引导每个学生都参与到英语学习和交流活动中来,通过完成一个个英语语言任务使学生自然地习得语言,促进英语学习。文章分析了高职英语任务型语言教学模式的内涵、特点及课堂管理的要求,结合英语教学实际提出构建任务型语言教学模式及优化课堂管理的策略。

关 键 词：高职英语 任务型语言模式 建构 管理 

分 类 号：F061.3[经济管理—政治经济学] G71[文化科学—职业技术教育学]