杨嘉珈

作品数：16被引量：18H指数：2
导出分析报告
供职机构：湖南环境生物职业技术学院更多>>
发文主题：高职英语多元智能理论礼貌原则语用分析电脑电视更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《经济师》《文教资料》《精品生活》《湖南科技学院学报》更多>>
所获基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目湖南省教育厅科研基金衡阳市社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
衡阳红色文化资源特色及其外宣定位策略研究
《精品生活》2023年第16期0091-0093,共3页潘依婷 刘现芳 杨嘉珈 
衡阳红色文化作为一种特色地域文化,是当代思想政治教育的重要素材,是衡阳坚定文化自信、提高文化软实力和发展衡阳红色文化旅游产业的宝贵资源。本研究旨在探讨衡阳红色文化资源的含义和特色,通过分析衡阳红色文化资源的类型及其历史底...
关键词：红色文化 资源特色 外宣定位 
高职英语任务型语言教学模式的建构及管理策略分析被引量：1
《经济师》2023年第1期175-176,共2页黄海英 钟霞 杨嘉珈 
2018年湖南教育科学研究工作者协会课题《高职英语任务型语言教学模式的建构策略分析》(编号:XJKX18B370)的研究成果;湖南环境生物职业技术学院支柱工程资助。
高职学生英语学习能力较差,应用任务型语言教学模式能够起到比较好的教学效果,引导每个学生都参与到英语学习和交流活动中来,通过完成一个个英语语言任务使学生自然地习得语言,促进英语学习。文章分析了高职英语任务型语言教学模式的内...
关键词：高职英语 任务型语言模式 建构 管理 
生态翻译学“四生论”下的中国古诗文英译研究——以《习近平谈治国理政(第三卷)》英译本为例被引量：1
《经济师》2022年第8期171-172,共2页潘依婷 黄娜 杨嘉珈 
湖南省教育厅科学研究项目“生态翻译视域下的《习近平谈治国理政(第二卷)文本外宣翻译研究》”(编号:19C0653)最终成果。
中国古诗文历久弥新,凝聚了中华民族的智慧结晶。文章以《习近平谈治国理政》(第三卷)英译中蕴含深厚政治、文化内涵的古诗文作为研究对象,从生态翻译学的“尚生、摄生、转生和化生”四生论,探索文本、译者、翻译生态环境的协调共生,精...
关键词：古诗文英译 生态翻译学“四生论” 《习近平谈治国理政(第三卷)》 
探讨英语翻译中跨文化视角转换与翻译技巧被引量：1
《经济师》2021年第12期227-228,共2页杨嘉珈 
湖南环境生物职业技术学院支柱工程资助。
语言形成与所在区域文化之间存在的关系十分紧密,它是文化得以传承与发展的重要载体,并且文化会影响语言形式与语言内容。由于语言与文化之间联系密切,因此进行英语翻译时,需考虑文化之间存在的差异性,形成跨文化视角,充分认识到不同文...
关键词：英语翻译 跨文化视角 翻译技巧 
信息技术下高职英语教学微观生态环境分析及优化策略研究被引量：1
《海外英语》2020年第19期149-150,共2页杨嘉珈 
教育部职业院校外语教指委第二期“全国高职外语教学改革课题”《现代信息技术下高职英语教学微观生态环境构建研究》(编号:2018HN0021B)的阶段性研究成果。
该文使用教育生态学的理论深入分析高职英语课堂教学中生态失调问题的原因,并提出课堂生态优化的措施,以此平衡课堂生态环境,构建和谐、可持续发展的课堂生态系统,提高高职英语教学成效。
关键词：信息技术 教育生态学 高职英语 
高职院校英语教材本土化开发探讨
《读与写（教育教学刊）》2018年第6期11-11,63+4,共3页杨嘉珈 
全国基础教育外语教学研究资助金项目2014-2018年度立项课题<初级英语课程内容本土化研究>(编号:JJWYYB2015047)的阶段性研究成果
本文针对目前高职院校英语教材大量存在的本土文化缺失问题,指出英语教材本土化开发的指导理论、应遵循的原则,并就高职院校英语教材本土化开发的重点内容提出了相关建议。
关键词：英语教材 本土化 
翻转课堂模式在高职英语本土化教学中的应用被引量：1
《文教资料》2018年第9期210-211,共2页杨嘉珈 
全国基础教育外语教学研究资助金项目2014-2018年度立项课题《初级英语课程内容本土化研究》(编号:JJWYYB2015047)的阶段性研究成果
本文针对目前高职院校英语教学存在的教学标准化、中国文化缺失问题,引入＂翻转课堂＂教学模式,并加入中国英语、中国文化元素,增强学生的学习自主性和文化归属感,强化学习效果,培养跨文化的复合型人才。
关键词：翻转课堂 高职英语 本土化教学 
多元智能理论下合作学习策略在高职英语教学中的应用被引量：2
《湖南科技学院学报》2017年第8期131-132,共2页杨嘉珈 
多元智能理论和合作学习策略对高职英语的课程教学改革有着较强的指导意义,将两者结合起来能够发挥更大的功效。文章探讨了多元智能理论与合作学习相融合的教学策略,以强化语言教学的实践性,激发学生的多元潜能和主观能动性,促进学生综...
关键词：多元智能 合作学习 高职英语 
多元智能理论在高职学生英语自主学习中的运用
《大学英语教学与研究》2017年第3期126-128,共3页杨嘉珈 
多元智能理论包含了个性化和自主化的教育内涵。结合当前高职学生基础不牢、个体差异大,英语课堂时间有限的实际,该理论为培养高职学生英语自主学习能力、发展个人潜力提供了方法指导。
关键词：多元智能理论 高职学生 英语自主学习 
一词多义现象的认知研究
《湖南科技学院学报》2016年第6期165-166,共2页杨嘉珈 
一词多义是一种重要的语言现象,是人类认知范畴化和概念化的结果。在高职英语教学中,我们可以借助认知语言学中的原型理论和隐喻理论来认识和理解英语语言中的一词多义现象,从而对英语词汇教学提供有益的启示。
关键词：一词多义 认知研究 原型理论 隐喻理论 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部