优化课堂设计 提高教学实效  

作　　者：姬颖 

机构地区：[1]石家庄市桥西区外国语小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2022年第12期54-54,共1页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》从内容要求和教学提示两个方面详细描述了义务教育阶段学生需掌握的英语学习内容和教学实现路径。我在认真研读新课标的基础上设计了冀教版小学英语六年级下册第16课LiMing'sSummerHoliday。本课是一节一般将来时的语法课,一开课教师把学生分成5个小组,每个小组有一个加分板,上面有时间轴,答对一道问题可以向上移动一步。小组加分既是激励学生回答问题的手段,也是培养学生团队合作意识的方式,此环节更为后续的课堂输出作好准备。

关 键 词：一般将来时 语法课 英语课程标准 团队合作意识 优化课堂设计 时间轴 义务教育 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]