浅谈分类讨论思想在高中数学解题中的应用  

作　　者：曾祥均 

机构地区：[1]绵阳普明中学,四川绵阳621000

出　　处：《数学学习与研究》2022年第32期146-148,共3页

摘　　要：分类讨论是高中数学重要的思想方法和解题策略,可以简化研究对象,提高解题效率.本文就此类问题进行过程分析,意在展现方法的思想原则,并给出了其在解题中的应用策略.

关 键 词：数学思想 分类讨论 高中数学 应用策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]