以科研为导向的研究生培养模式下的“神经生物学”教学改革  

作　　者：谢真 杨亮[1,2,3] 杨清湖 

机构地区：[1]延安大学生命科学学院 [2]延安大学多肽资源药物研究中心 [3]陕西省区域生物资源保育与利用工程技术研究中心,陕西延安716000

出　　处：《科学咨询》2022年第24期25-27,共3页

基　　金：国家自然科学基金(31960174);延安市高层次人才专项(延财办教〔2019〕263号);延安大学教改项目(YDYJG2020010,YDJGYB19-17)。

摘　　要：在对脑的高级功能以及神经系统疾病的研究呈爆发式增长,人工智能、脑—机接口等技术飞速发展的今天,对神经生物学方向的人才需求量急剧增加。研究生培养方式有别于本科生,以科研和实践为主,教学和考试为辅。因此,应当在教学时长有限且学生学习积极性不高的情况下以提升教学质量和学生科研能力为目标,实行课程建设和教学改革。通过教改,采取将基础知识、科学前沿进展、实验仪器演示与操作有机地融合在课程中的混合式教学模式,提升学生的独立思考和动手能力,进而达到提升教学质量和提高学生科研素养的目的。

关 键 词：神经生物学 研究生教学改革 混合式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]