用思维导图为学生习作搭建有效支架  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]浏阳市古港镇古港完全小学

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第2期31-32,共2页

摘　　要：思维导图是一种将思维可视化的方法,它运用图文并茂的方式,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,使主题关键词与图像、颜色等之间建立起链接。思维导图是促进学生思维发展的重要手段之一,能协助学生在语言与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。通过实践,笔者发现,将思维导图运用于学生的习作指导课上,能够帮助学生习作搭建有效的支架。

关 键 词：学生习作 思维可视化 学生思维发展 思维导图 图文并茂 习作指导课 关键词 语言与艺术 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]