重视教学的有效性  

作　　者：王惠璇 

机构地区：[1]漳州台商投资区角美中心小学,福建

出　　处：《小学科学》2023年第1期31-33,共3页Science

摘　　要：小学信息科技课具有基础性、实践性和综合性的特点,目的在于培养学生的科学精神和科技伦理,以提升学生自主可控的意识。小学信息科技教学是在学生已有的知识、技能和经验的基础上,遵循学习的规律,设计系统有效的学习活动,运用信息科技解决学习、生活中的问题。这就要求对信息科技课堂进行整合,为学生创设自主、合作、探究的学习情境。因此,在教学过程中,教师要重视信息科技课堂进行整合,为学生创设自主、合作、探究的学习情境。因此,在教学过程中,教师要重视信息科技课堂教学的有效性。

关 键 词：信息科技 课堂教学 有效性 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]