新工科背景下基于OBE理念《通信原理》课程教学改革  

作　　者：张正言[1] 黄炜嘉[1] 凌霖[1] 苏胤杰[1] 解志斌[1] 王彪[1] 

机构地区：[1]江苏科技大学海洋学院,江苏镇江212003

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2022年第11期97-99,共3页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：2022年江苏科技大学本科教育教学改革研究课题(项目编号:XJG2022044);2021年教育部高等教育司产学合作协同育人项目(项目编号:202102583011)。

摘　　要：在新工科背景下,基于OBE理念,从《通信原理》的课程目标、课程内容、教学方法与手段以及课程评价体系等方面入手,对课程改革进行探索与实践。实践结果表明,通过改革教学效果取得了显著成效,提高了学生的工程意识和实践创新能力。

关 键 词：新工科 OBE理念 通信原理课程 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]