群文阅读的结构化与高阶思维能力——《和时间赛跑》群文阅读教学思考  

作　　者：孔庆红 杜天真 

机构地区：[1]成安县实验小学,河北邯郸056799

出　　处：《教育实践与研究》2022年第31期20-22,27,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：群文阅读是一种结构化阅读,这种理性的超越碎片化的思维方式,有助于学生整合信息、明察规律。结构化的核心线索鲜明地体现群文议题,使所有材料具有共同联结的轴心。这种逻辑架构的引导性,有助于让学生从浅表性阅读中走出来,逐步形成高阶思维能力。

关 键 词：小学语文 群文阅读 结构化 高阶思维 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]