高校历史通识教学中影视作品的运用  

作　　者：吕杨[1] 

机构地区：[1]常州大学周有光文学院,江苏常州213164

出　　处：《文教资料》2022年第19期161-164,共4页

基　　金：国家社科基金(15BZS061)。

摘　　要：高校非历史专业本科生普遍存在历史基本常识匮乏的情况。很多高校为非历史专业本科生开设历史通识教育课程,以增加学生的历史知识。在通识教学实践中,任课教师若能有机地融入历史题材影视作品,能够最大限度地调动学生感官,增加学生的学习兴趣,提高课堂上学生知识点的接受效率,培养学生的思辨能力。相对普通课堂讲授,合理地将影视作品融入通识教学,能够起到普通课堂无法达到的教学效果。同时,影视作品进入高校历史教学,也对任课教师的授课内容结构、授课时间分配提出了更高的要求。

关 键 词：通识教育 历史题材影视作品 教学方法 教学效果 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]