现代信息技术环境下培养中学生公共参与素养必要性及途径的探究  

作　　者：李秋平 

机构地区：[1]福建省三明市列东中学

出　　处：《西藏教育》2022年第11期33-35,共3页

基　　金：福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“信息技术环境下道德与法治学科培养公共参与素养的研究”(课题编号为KT2240)的研究成果

摘　　要：中学生公共参与核心素养在《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)体现为有序参与。培养学生具有民主与法治意识,守规矩,重程序,能够依规依法参与公共事务,根据规则参与校园生活的民主实践。[1]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,课程具有政治性、思想性、综合性和实践性的特点。[1]利用好道德与法治课程的校内校外课堂,借助现代信息技术,为国培养适应现代信息技术背景下民主生活环境的合格公民是思政教师的责任。

关 键 词：义务教育阶段 道德与法治课程 思政课 核心素养 立德树人 合格公民 思政教师 现代信息技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.2[文化科学—教育技术学]