产教融合背景下的广西中医学校护理专业课程建设  

作　　者：孙忠亮[1] 

机构地区：[1]广西中医学校

出　　处：《广西教育》2022年第32期28-31,50,共5页

基　　金：广西民族技艺行指委2021年度产教融合项目课题“产教融合背景下护理专业课程建设研究——以广西中医学校为例”(GXMZJYHZW 20210127);广西教育科学规划2021年度C类课题“中等职业学校‘双师型’教师培养模式研究——以广西中医学校为例”(2021C778)的阶段研究成果。

摘　　要：本文阐述产教融合背景下建设护理专业课程的必要性,分析护理专业课程建设的现状,提出护理专业课程建设的优化策略:基于企业岗位标准,深化护理专业改革;加强“双师型”教师队伍建设,培养专兼结合教师队伍;基于岗位需求,建设教学资源库;构建“两角色四模块四段四递进”护理专业人才培养模式;建立“工学结合”的评价与考核体系;完善护理教学实训基地建设;课程思政融入护理专业课程建设。

关 键 词：产教融合 护理专业 课程建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]