南宁市名校长工作室工作模式思考及探究——以“石鹏名校长工作室”为例  

作　　者：石鹏[1] 吴丽娟 刘婷婷 

机构地区：[1]南宁市第十四中学教育集团 [2]南宁市第一中学

出　　处：《广西教育》2022年第35期32-36,共5页

摘　　要：本文以“石鹏名校长工作室”为例,探讨名校长工作室的工作模式和长效机制,在阐明该工作室培养目标及要求的基础上,阐述该工作室通过精选队伍、成立组织、制订制度、拟定规划、开展活动、总结反思、成果提炼、辐射推广的“八步”运行体系,依循“导师智慧引领—项目任务驱动—团队互助学习—成果交叉推广”的学员“四环”培养模式以及学员“五力”(学习力、实践力、研究力、总结力、辐射力)提升工程,进而保障工作室常态化有序运转,积累工作成果,发挥辐射效应,提升教育质量,推进个人成长与学校发展。

关 键 词：名校长工作室 工作模式 长效机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]