基于课题研究的教师发展之路探究  

作　　者：秦琳 

机构地区：[1]焦作市人民中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2023年第2期59-60,共2页Henan Education

基　　金：焦作市教育科研市级重点课题“提升初中教育教学质量的策略研究”的成果,课题立项批准号:190833。

摘　　要：学校的发展关键在教师。为全面提高教育教学质量,焦作市人民中学以校本教研为基础,开展以“提升初中教育教学质量的策略研究”为主题的课题研究,抓住建立优秀教师队伍的契机,促进教师内涵式发展,努力打造一支德艺双馨、育教双能的教育教学队伍,实现师生的双向发展,彰显学校教学改革特色,办人民满意的学校。

关 键 词：学校教学改革 教学队伍 校本教研 内涵式发展 优秀教师队伍 初中教育教学 人民满意 德艺双馨 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]