寓思政教育于《动物解剖生理》课程教学的探索与实践  

作　　者：丁小丽[1] 张晋川[1] 於敏[1] 宦婧 孟婷[1] 

机构地区：[1]江苏农牧科技职业学院,江苏泰州225300

出　　处：《中国畜禽种业》2022年第12期100-102,共3页The Chinese Livestock and Poultry Breeding

基　　金：江苏农牧科技职业学院2021年教育教改研究课题“课程思政理念下动物医学专业课程《动物解剖生理》三全育人的研究”(JYYB202138);江苏农牧科技职业学院2021年度“课程思政”专项课程建设资助项目(动物解剖生理);中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目(教职成函[2019]14号,畜牧兽医专业群)。

摘　　要：新时代新要求,涉农高职院校作为乡村振兴人才培养重地,落实立德树人义不容辞。人才培养离不开专业教学,笔者基于对思政元素融入专业教学的思考,以《动物解剖生理》课程为例,通过对近年来专业课程思政的开展、组织和实施等的回顾,从课程思政育人目标的确立,到课程中包含的思政元素的挖掘,再到专业内容与思政元素有机融合的探索实施,阐述了课程思政有机融入专业课程《动物解剖生理》的具体实施过程、反思和总结,力争达到润物无声的育人效果。

关 键 词：课程思政 动物解剖生理 思政元素 挖掘 融入 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] S852.1-4[文化科学—教育学]