小学数学是什么——基于小学数学教材视角的回答  

作　　者：胡吉振 金璐瑶 周东明[2] 胡典顺[3] 

机构地区：[1]丽水学院教师教育学院,浙江丽水323000 [2]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079 [3]华中师范大学数学与统计学学院,湖北武汉430079

出　　处：《现代中小学教育》2023年第1期37-42,共6页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：弄清楚“小学数学是什么”对小学数学教学有十分重要的意义与影响。从小学数学是生活的视角来讲,教师就要以儿童的现实生活为源泉,挖掘与儿童生活背景相关的数学问题;从小学数学是历史的视角来讲,教师就要以数学家学习数学的精神为榜样,以数学学习就是数学知识的再创造为理念,在教学中尽量让学生少走弯路;从小学数学是文化的视角来讲,教师就要通过数学文化来增强民族文化的自信与自觉;从小学数学是艺术的角度来讲,教师就要以艺术形式表达数学。

关 键 词：小学 数学 文化 历史 生活 艺术 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]