产教融合背景下高职院校实践教学质量提升路径研究  

作　　者：孙羽[1] 杨婷婷[1] 

机构地区：[1]山东商务职业学院

出　　处：《教育信息化论坛》2022年第21期108-110,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：山东省教育科学“十四五”规划2021年度课题(山东教育科学规划项目)“产教融合背景下高职院校实践教学质量提升路径研究”(2021ZC120)研究成果。

摘　　要：采用学做一体、工学交替、产教融合的人才培养模式,是高职院校内涵建设的重要途径。但是,当前高职院校实践教学环节存在着诸如实践教学机制不够灵活、实践教学体系过于陈旧、实训设施更新较慢、“双师型”教师数量不足、教学评价标准单一等问题,这些问题严重阻碍着高职院校实践教学的质量。提出通过各方参与,借助深度的产教融合和广泛的校企合作,提高高职院校的实践教学质量。

关 键 词：产教融合 高职院校 实践教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]