让写作“真”发生  

作　　者：高富平 

机构地区：[1]泰州市姜堰区蔡官学校

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2023年第2期64-66,共3页

摘　　要：写作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是小学语文学习中非常重要的部分。写作学习可以提升学生的语言表达能力,从而促进学生综合素养的提升。但是,写作学习的开展往往存在以下几点不足:其一,教师设计的任务缺乏真实性。其二,教师在教学过程当中过于注重主观表达。其三,学生在写作的过程中缺乏真实的写作指导。其四,评价过于传统,存在较强的主观随意性。针对这些问题,教师要从小学语文写作教学的具体问题出发,采取行之有效的策略,以提高学生写作学习的质量。

关 键 词：写作学习 语言表达能力 主观随意性 小学语文学习 小学语文写作教学 语言文字 真实的写作 学生综合素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]