在丰富的言语实践活动中感受文言之美--《杨氏之子》(五下)教学设计  

作　　者：高学雷 

机构地区：[1]人大附中亦庄新城学校

出　　处：《小学语文教学》2023年第1期105-106,共2页

摘　　要：教学目标:1.通过自主识字,认识“谐、禽”等2个字;会写“梁、谐、禽”等3个字。2.通过朗读吟诵活动,达到正确、流利地诵读课文、背诵课文,并感受文言之美。3.借助注释,联系经验,理解文意,感悟杨氏之子的聪明及礼貌,见贤思齐,提升自身言语表达与品行素养。课时安排:2课时。

关 键 词：自主识字 言语表达 背诵课文 课时安排 教学设计 文言 教学目标 见贤思齐 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]