错误概念的内涵修整策略在生物学教学中的应用  

The application of the strategy of correcting the connotation of misconceptions in biology teaching

作　　者：张小可 Zhang Xiaoke

机构地区：[1]山西省忻州市第一中学校,忻州034000

出　　处：《生物学教学》2023年第2期40-42,共3页Biology Teaching

摘　　要：本文针对高中生物学课程必修2模块中“同源染色体”这一概念进行了前科学概念的探查并分析学生典型的错误概念,运用“错误概念的内涵修整策略”开展教学,有效促进了学生前科学概念的转变。

关 键 词：内涵修整 前科学概念 同源染色体 概念转变 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]