数学课程思政的四种方式  

作　　者：陆广地[1,2,3] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院 [2]江苏师范大学 [3]江苏省劳模创新工作室

出　　处：《中国民族教育》2023年第1期57-59,共3页Ethnic Education of China

基　　金：国家陶研会立项课题“陶行知教育思想与创客教育研究”(TD2017203);宿迁市社科2022立项课题“校企合作推进文化创意专业群建设研究”(22/B/35)的成果。

摘　　要：课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

关 键 词：思想政治理论课 课程思政 立德树人 全课程 四种方式 同向同行 教育理念 协同效应 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]