刍议核心素养视域下的学生计算能力的培养  

作　　者：吴月红 

机构地区：[1]铜陵市长江路小学,安徽铜陵244000

出　　处：《安徽教育科研》2022年第35期70-71,共2页

摘　　要：计算教学贯穿了整个小学阶段,它的重要性毋庸置疑。关注学生的数学核心素养发展,理所应当要对学生的计算能力进行培养。计算能力是伴随人一生的一项基本技能,在小学阶段奠定数学计算能力的基础,有利于学生今后更高层次的发展。本文基于核心素养视域,对培养小学生的计算能力提出了一些建议,以期为有关教育工作者提供一些参考。

关 键 词：核心素养 小学数学 计算教学 策略探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]