初中生英语词汇水平与自我调节能力相关性研究  

作　　者：刘唱 袁晓红[1] 

机构地区：[1]吉林省长春师范大学,130032

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第24期123-125,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：文章通过使用Tseng等人2006年研发的“词汇学习自我调节量表”(SRCvoc)和词汇水平测试卷,对来自A市XS中学的98名学生进行调查,探讨英语词汇学习自我调节能力与初中生英语词汇水平之间的关系。研究数据表明,初中生的英语词汇学习自我调节能力与其词汇水平呈正相关,学生的词汇自我调节能力越强,其词汇水平越高。词汇自我调节能力的高低对学生词汇学习活动的构建产生直接影响,本研究也将为英语教师在词汇教学上提供可参考的教学建议。

关 键 词：自我调节能力 英语词汇水平 相关性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]