在第二课堂启发学生创新性思维  

作　　者：王坚英 

机构地区：[1]广州市增城区石滩镇中心小学,广东

出　　处：《小学科学》2023年第2期142-144,共3页Science

摘　　要：《义务教育科学课程标准(2022年版)》课程理念中指出:以科学的思维能力、科学的探究和实践能力、科学态度与社会责任的培养为重点,促进学生学习能力、创新能力的发展,形成清晰和精准的科学课程目标.老师巧用第二课堂,在第二课堂中组织学生参加各项科技活动,通过对课堂教学的探索研究,采用激发强烈求知兴趣,启发创新意识;创设有效问题情境,启发创新激情;设计解决问题思路,启发创新潜能;注重有效实践探索,启发创新能力等措施,培养学生的科技创新精神,为未来的科技发展奠定良好基础.

关 键 词：小学科学 第二课堂 启发 创新性思维 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]