教学中思维外显的真智力参与策略?——以斜面模型中的画图分析法为例  

作　　者：王陆卿 

机构地区：[1]太原市第十五中学校,山西太原030002

出　　处：《中学物理教学参考》2022年第36期8-10,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题“借助信息化手段利用物理单元学程促成学生深度思维的研究”,课题批准号:GH-220703。

摘　　要：针对学生在物理学习中“一听就懂,一做就错”现象,通过思维外显性问题的聚焦,借助画图分析法,使学生进入真智力参与的过程性学习中,养成深度思维的学习习惯,提高科学思维核心素养。

关 键 词：思维外显 画图分析 真智力参与 科学思维 核心素养 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]