生命教育在初中历史教学中的渗透  

作　　者：曹祖芝 

机构地区：[1]广东省深圳市南山实验教育集团麒麟中学,518001

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第24期24-25,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：近年来青少年抑郁症、自杀,校园欺凌现象不断出现。“生命是人类最基本的存在形式,热爱生命、珍惜生命,唤起生命意识,提升生命意义,成为当代教育迫切使命”。生命教育从来没有像今天这样紧迫和严峻,需要全社会合力实施。作为蕴含丰富生命教育素材的历史学科,渗透生命教育具有无可比拟的载体优势,能起到润物细无声的效果。将生命教育贯穿于历史教学中,是历史教师义不容辞的使命和责任,也是践行习总书记要求教师要“有道德情怀、有仁爱之心”的谋淳教海。实践中我们可从以下四个方面渗透生命教育。

关 键 词：社会合力 初中历史教学 热爱生命 教育素材 校园欺凌 仁爱之心 当代教育 道德情怀 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]