“知识分类与目标导向”教学论指导下的高中写作教学实践研究  

作　　者：马焌 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区实验初级中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2022年第12期22-23,共2页The World of Chinese Literature

基　　金：南通市“十三五”规划课题“‘知识分类与目标导向’教学论指导下的高中写作教学实践研究”研究成果,课题编号:GH2020004。

摘　　要：对于当前的高中语文教学来说,如何让学生在面对高考的时候能够表现出较强的写作能力,直接考验着语文教师的作文教学水平。一个让人感觉到吊诡的矛盾是,尽管一线语文教师为写作教学付出了很多的精力,但是写作教学的效果似乎不太理想。当前高中语文教学中的写作教学确实存在着一些不足之处。

关 键 词：高中语文教学 知识分类 教学论 目标导向 写作教学 语文教师 作文教学水平 高考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]