小学阶段实施“体育俱乐部制”教学三策略  

作　　者：黄双映(整理) 

机构地区：[1]浙江省象山县丹城第三小学,315700

出　　处：《中国学校体育》2022年第10期71-71,共1页

摘　　要：一、基于校情,落实选项保障1.关注学生喜好“体育俱乐部制”教学应服务于学生,体现学生的主体地位,而项目的制订与选择,应充分考虑学生的兴趣爱好。学校通过访谈法和观察法等形式,结合本阶段学生动作技能学习“窗口期”的特点,选择学生喜欢也符合该年龄特征的运动项目,最后结合学校的场地器材、专项师资等实际情况确定适合学校开展的项目。

关 键 词：动作技能学习 场地器材 校情 体育俱乐部制 小学阶段 年龄特征 学生的兴趣 窗口期 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]