正四棱锥创设,创新情境应用——基于一道教材习题的探究  

作　　者：陈瑞霞 

机构地区：[1]中国核工业集团公司二○二厂中学

出　　处：《中学数学》2023年第1期27-28,共2页

摘　　要：结合高中数学教材中的一道习题探究,从高考链接、场景创新、文化构建等方面加以展开,充分挖掘正四棱锥的结构特征与内涵,总结应用的妙处与破解技巧,展现优质教学价值与应用,引领并指导数学教学与学习.

关 键 词：正四棱锥 体积 教材 变式 创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]