在情境中成长,认真走进小学数学学习天地  

作　　者：孙华芹 

机构地区：[1]江苏省盐城市迎宾路小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2022年第24期80-81,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在数学教学中,情境创设是十分重要的一种手段和方法,其对高质量、高效率课堂教学的构建有着较大的推动作用。这就需要教师贴合教学和知识点,为学生打造情境下的数学学习天地,让知识的呈现能变得更加生动、形象和直观,助力学生成长成才,让学生更加轻松、有效地完成数学学习任务。

关 键 词：小学数学 情境 创设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]