安全自护,积极生存--以游戏促大班幼儿安全规则意识的养成  

作　　者：黄宁 

机构地区：[1]江苏省军区小天鹅幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2022年第12期41-44,共4页

摘　　要：规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。幼儿从大班进入小学是一个重要的转折。客观上这一时期存在着许多不适应,主要表现为学习性和社会性适应两个方面。社会性适应对学习性适应有相当重要的影响。其中,规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容,它是幼儿成长为社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应,也是幼儿从幼儿园的游戏中、生活中学习,转变为小学系统文化知识的学习过程中不适应的问题之一。

关 键 词：大班幼儿 幼儿成长 学习性 规则意识 幼儿园 行为规范 游戏 安全自护 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]