基于阅读素养培养的阅读文本设计策略  

作　　者：王雅琳 

机构地区：[1]江苏镇江市索普初级中学

出　　处：《中学语文》2023年第3期14-15,共2页

摘　　要：阅读文本设计需要依托教材,教师要做好阅读资源整合工作,对教材内容进行筛选处理、对校本课程内容进行提炼处理、对网络阅读资源进行对接处理,为学生顺利进入阅读环节创造良好条件。阅读是学习个性学习行为,教师围绕阅读素养培养进行阅读文本设计,要充分考虑学生阅读认知基础,还要注意展开阅读活动组织,为学生顺利启动阅读思维注入丰沛动力。

关 键 词：初中语文 文本设计 阅读素养 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]