文体转化写作任务的设计与实施  

作　　者：朱丽佳 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属中学

出　　处：《中学语文》2023年第2期37-38,共2页

摘　　要：为了落实“读写结合”理念,提升学生语文核心素养,在统编高中语文教材的教学中,设计一些文体转化写作任务,以写促读,可以实现知识内嵌,加深学生对课文的理解。

关 键 词：语文教学 文体转化 以写促读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]