具身认知理论视域下的音乐教学研究  

On music teaching from the perspective of embodied cognition theory

作　　者：吕锋[1] Lv Feng

机构地区：[1]沈阳师范大学音乐学院

出　　处：《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》2022年第4期79-84,共6页The New Voice of Yue-Fu(Journal of the Shenyang Conservatory of Music)

摘　　要：具身认知理论将身体及身体活动作为学习理论的核心概念,引发了教学的变革,也引起了音乐教学工作者的关注。梳理具身认知理论中关于认知与学习的观点,探索音乐教学新变化,在音乐教学改革中具有重要意义。本文阐述了具身认知理论中的身体认知观和学习观,并在此基础上阐述了音乐教学观的转变和具身音乐教学要点,为音乐教学提供参考。

关 键 词：具身认知理论 身体认知观 学习观 教学观 教学要点 

分 类 号：J60-059[艺术—音乐]