基于学生视角的大学英语课程思政教学现状调查——以济南大学为例  

作　　者：刘臻[1] 

机构地区：[1]济南大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2022年第4期39-42,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：济南大学教学研究项目“明心育德,道技相济——课程思政融入大学英语教学的研究与实践”(项目编号:J2015)。

摘　　要：在课程思政纳入双一流成效评价和评估的背景下,文章采用个案研究的方法,以济南大学为例,调查该校大学英语课程思政教学现状。调查结果显示:(1)教师用于大学英语思政教学的手段多样化;(2)课程思政内容无痕融入大学英语教学;(3)教师尚没有充分发动学生挖掘课程思政元素。基于问卷调查,提出关于改进和加强大学英语思政教学的策略。

关 键 词：课程思政 大学英语 济南大学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]