历史学科核心概念及其教育价值  

The Core Concept and Educational Value of History Discipline

作　　者：方美玲[1] Fang Meiling

机构地区：[1]北京教育学院历史系,北京100120

出　　处：《历史教学（上半月）》2022年第12期3-14,共12页History Teaching

基　　金：北京教育学院2020-2022高中历史卓越工作室“学科大概念统领高中历史主题化学习研究”的理论研究成果。

摘　　要：核心素养导向的学科课程及其教材、教学与评价以学科大概念为统领。学科大概念通过统摄学科知识层级结构中的“学科视角、核心概念和方法”,在课程内容结构化中发挥核心和基石作用。学科核心概念位于从史实到学科大概念的关键节点,是在学科大概念统领下,运用学科基本概念,按学科研究内容—对象—目的的路径,对史实进行观察、比较、分析、综合,通过归纳、概括而形成的结构化概念体系。以课程标准为依据,以实践中形成的案例为载体,在阐释学科知识层级结构理论,建构历史课程学科知识整体架构及其核心概念体系的基础上,通过讨论历史学科核心概念及其体系的教育价值,阐释了历史教学中落实核心素养的原理与方法。

关 键 词：学科知识层级结构 历史课程学科知识整体架构 历史学科核心概念 历史学科能力 学科育人 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]