基于主线化情境的“植物细胞工程”专题复习  

作　　者：张芸 

机构地区：[1]南京航空航天大学苏州附属中学,江苏苏州215121

出　　处：《中学生物学》2022年第11期35-36,96,共3页Middle School Biology

摘　　要：在进行“植物细胞工程”专题复习时,创设贯穿整节课的主线化情境,通过问题驱动、合作探究等方法,在增强课堂教学连贯性的同时,引导学生在解决问题的过程中逐步建构知识体系,培养学生的生物学学科核心素养。

关 键 词：主线化情境 植物细胞工程 核心素养 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]