体验源于生活的实验之趣——“小肠结构的观察”案例评析  

作　　者：张蕾 

机构地区：[1]南京市雨花台区教师发展中心,江苏南京210012

出　　处：《中学生物学》2022年第11期58-60,共3页Middle School Biology

摘　　要：以“小肠结构的观察”一课为例,选用生活中常见材料制作教具模型,从对小肠的直观观察到借助教具的抽象理解,再到基于理解的建模,突破教学难点的同时提升学生物学科核心素养。

关 键 词：初中生物学 小肠结构 教具 模型 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]