高职英语语法教学困境与对策研究  

作　　者：曹思思[1] 

机构地区：[1]江西外语外贸职业学院,江西南昌330099

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2022年第12期19-20,共2页

基　　金：2020年度江西省高等学校教学改革研究省级课题“高职英语语法教学改革的供给侧结构性改革研究”的阶段性研究成果(项目编号:JXJG-20-54-15);2020年度江西省教育科学“十三五”规划课题“面向深度学习的慕课实践共同体构建及应用研究”的阶段性研究成果(项目编号:20YB318);2021年度江西省教育科学“十四五”规划课题“服务江西区域经济发展的高职商务翻译教学改革与实践”的阶段性研究成果(项目编号:21YB347)。

摘　　要：高职英语语法课程是英语专业课程体系中不可或缺的部分。当前,这门课程在高职英语专业课程体系中的地位没有得到足够重视,面临多重困境。一线教师应遵循英语专业教学实用性和趣味性相结合的教学原则,广泛实施教学内容与语境相融合、显性语法教学与隐性语法教学相结合、汉语语法与英语语法相比较、教师主导性和学生主体性相结合等策略,改善英语语法教学的现状。

关 键 词：高职英语 语法教学 显性教学 隐性教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]