基于核心素养下的小学计算教学——以“笔算两位数除以一位数”为例  

作　　者：谭娟 

机构地区：[1]江苏盐城市大丰区康平路小学,224100

出　　处：《小学教学参考》2023年第2期78-80,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：学生在学习计算时往往较为被动,主要表现为主观上不努力、课堂上不思考、活动时不积极、交流时不丰富、算理上说不清、方法上道不明。以“笔算两位数除以一位数”教学为例,通过巧妙整合教材、做好学情前测、聚焦素养导向、借助数形结合、架构知识脉络等措施,让计算教学不再是简单模仿、机械练习,使学生对算理和算法能说得清、道得明,真正有效落实发展核心素养的课程目标。

关 键 词：计算教学 算理 算法 核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]