小学数学问题意识的培养措施研究  

作　　者：周彦文 

机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区花牛中心学校

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第11期34-35,共2页

摘　　要：所谓问题意识,是学生创造力的一个分支,具体指学生在学习过程中的一系列心理活动,它包括自由探讨、积极思考的自觉意识,以及敢于主动发现、提出并阐述问题的一系列自觉自发的心理活动。而数学问题意识是在问题意识的基础上形成的概念,它是一种具有问题性思维的心理品质。数学问题意识是教师将学生带入暗藏数学问题的情境之中,并让学生根据自己当前的知识经验与能力去解决该问题所产生的一系列心理活动。

关 键 词：小学数学 数学问题意识 学生创造力 心理活动 心理品质 问题意识的培养 积极思考 问题的情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]