初中历史教学中引导发现法的应用策略研究  

作　　者：王辉 

机构地区：[1]临夏市河州中学附属中学

出　　处：《教育界》2022年第35期20-22,共3页

摘　　要：在教育体制不断改革的过程中,为了更加高效地开展教学工作,一些新型的教学方式得以衍生。作为以学生为中心的新型教学方法,引导发现法主要是通过教师合适的引导来促使学生自主发现问题,并通过良好的知识运用能力解决问题,从而提升对知识的掌握熟练程度。文章以引导发现法为研究对象,探讨在初中历史教学中有效应用引导发现法的策略。

关 键 词：初中历史教学 引导发现法 应用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]