引导发现法

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引导发现法在科学概念教学中的应用
《小学教学研究》2023年第2期33-34,共2页谭红亮 
新课标指出,科学课程倡导以探究式学习为主的多样化学习方式,促进学生主动探究,教师在实际教学过程中不能只做知识的传播者,还要引导学生自主去发现。本文以“地球的表面”一课中绘制地表图为例,简述教师在关注学生前概念的基础上,如何...
关键词：发现法 小学科学 科学概念 
初中历史教学中引导发现法的应用策略研究被引量：1
《教育界》2022年第35期20-22,共3页王辉 
在教育体制不断改革的过程中,为了更加高效地开展教学工作,一些新型的教学方式得以衍生。作为以学生为中心的新型教学方法,引导发现法主要是通过教师合适的引导来促使学生自主发现问题,并通过良好的知识运用能力解决问题,从而提升对知...
关键词：初中历史教学 引导发现法 应用策略 
引导发现法在语法课堂教学中的发现与应用研究
《时代教育（下旬）》2020年第11期0187-0187,共1页郑晓琴 
发现法是语言表达的一种规则,而这种规则在学生的头脑中是一个相对比较抽象的东西。就英语教师的角度来说,一定要发挥自己的引导作用,鼓励学生进行独立思考,进而逐渐形成相对良好的解决问题的习惯,促使学生逐渐掌握有关语法知识。所谓...
关键词：发现法 语法课堂教学 发现 应用 
引导发现法在中专数学教学中的实践与认识
《下一代》2020年第8期0048-0048,共1页秦英 
当前中专教学现状并不理想，这与培养高素质技能人才的目标是较远的，尤其是基础教学非常的薄弱，故当前中专基础教学也在尝试着改革。很多新的教学理念先后出现在了中专数学教学当中，例如引导发现法，此方法在运用的时候更为注重的是...
关键词：引导发现法 数学教学 学生 教师 
小学数学概念教学“引导发现法”被引量：2
《基础教育论坛》2020年第21期37-37,共1页姚平 赵丽霞 
小学数学概念教学是整个数学教学的基础。在这一过程中,运用引导发现法进行概念教学是非常有必要的。分类比较引导发现法的应用分类指的是将事物按照一定标准进行归类;比较则是按照某个特定的标准,对两个或者两个以上的对象进行综合考察...
关键词：引导发现法 数学概念 小学数学概念教学 数学教学 综合考察 应用分类 分类比较 加强引导 
引导发现法在“微分的定义”教学中的应用被引量：2
《教育教学论坛》2020年第16期286-287,共2页位刚 刘迎洲 庹文丽 杨小锋 李祯 
西北农林科技大学教学改革项目的资助(JY1703124)。
引导发现法是培养学生创新思维能力的一种基本教学方法。这种教学方法还原了知识的发现过程,让学生在探索过程中获取知识。高等数学(或微积分)是大学理工科、农科学生的一门重要基础课,将引导发现法应用于高等数学课堂教学,既能提高学...
关键词：引导发现法 高等数学 微分 导数 
引导发现法在小学数学概念教学中的运用分析被引量：4
《天津教育》2019年第36期106-107,共2页卢明浩 
随着现代素质教育的不断改革,在学生学习效果中考试分数已经不能成为唯一的衡量标准,小学校园越来越注重对学生综合素质的培养,这要求教师在小学数学教学中要不断提高学生的逻辑思维能力。传统的小学数学教学中,教师一味地采用灌输式方...
关键词：小学数学 引导发现法 概念教学 运用 
引导发现法在语法课堂教学中的应用被引量：1
《文学教育》2019年第25期158-159,共2页冯琪 张明珠 
合肥师范学院2019创新基金项目（编号2019yjs007)
语法作为英语语言知识的重要组成部分,能够促进学生英语综合语言运用能力的发展.在实际的中学英语语法教学中,尽管演绎法占据着重要的地位,但是其表现出的局限性越来越明显,导致了学生语法学习兴趣不高、学习效率低下等一系列后果.面对...
关键词：引导发现法 英语语法教学 应用价值 应用策略 
引导发现法在小学数学概念教学中的运用分析被引量：1
《考试周刊》2019年第27期83-83,共1页洪龙居 
纵观小学数学课程标准中的有关内容,其在总目标中明确指出,教师在数学教学活动开展中要引导学生经历学习过程,对学生发现问题、分析问题、解决问题的意识进行培养。在该要求下,引导发现法应运而生。数学概念作为小学数学教学的起点和难...
关键词：小学数学 引导发现法 运用对策 师生对话 
浅议引导发现法在小学数学概念教学中的应用
《山海经》2019年第6期0143-0143,共1页罗旋 
在整个小学数学课程标准的相关内容中,明确指出教师应引导学生在数学教学活动的发展中体验学习过程,培养学生的问题发现意识、问题分析和解决问题的总体目标。在此要求下,引导发现方法应运而生。数学概念是小学数学教学的出发点和难点,...
关键词：小学数学 引导发现法 运用对策 师生对话 
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