跨境流动朝鲜族青少年的生活质量及教育现状探究  

Research on the Quality of Life and Education Status of Cross-border Floating Korean Youths

作　　者：严秀英[1] 郭洁 韩昭颖 YAN Xiuying;GUO Jie;HAN Zhaoying

机构地区：[1]延边大学师范学院,吉林延吉133002 [2]延边第一高级中学,吉林延吉133000

出　　处：《黑龙江民族丛刊》2022年第4期151-158,共8页Heilongjiang National Series

基　　金：2018年度全国教育科学规划课题“教育国际化背景下跨境流动青少年的现状与对策研究——以朝鲜族为例”(BMA180040)阶段性成果。

摘　　要：随着经济全球化,劳动力的频繁流动,东北地区跨境流动朝鲜族青少年人数剧增,他们的生活质量与非连续性教育问题亟待解决。运用《儿童少年生活质量量表》,对韩国首尔的173名中国籍朝鲜族青少年和98名韩国籍青少年的生活质量及教育现状进行问卷与访谈调查,研究发现:大部分跨境流动朝鲜族青少年生活质量处于中等以下水平,生活质量长期影响跨境流动朝鲜族青少年的社会适应和健康发展,且无时间变化的显著性差异;跨境流动朝鲜族青少年出国动机多为缺失性动机,缺乏社会支持;跨境流动朝鲜族青少年的语言与文化领域学习压力较大,校外专门机构是跨境流动青少年教育空白期的主要教育途径;跨境流动朝鲜族青少年的同伴关系是发挥社会适应功能的关键;跨境流动朝鲜族青少年的国家认同受家庭环境影响较大。跨境流动朝鲜族青少年群体的教育问题探索,为跨境流动群体的国家认同教育及相应对策的实施提供重要经验借鉴。

关 键 词：跨境民族 朝鲜族青少年 生活质量 国家认同 

分 类 号：G755[文化科学—教育学]