整合单元教材 构建提问策略——以统编版四年级上册第二单元为例  

作　　者：郭超 

机构地区：[1]福建省厦门五缘第二实验学校,福建厦门361006

出　　处：《课程教育研究》2022年第11期166-168,共3页Course education research

摘　　要：策略单元的设置是部编版教材的鲜明特色,对于培养语文学习能力,提高语文素养具有重要意义.通过螺旋式的课文排列,有层次地培养学生的提问能力.以统编版教材四年级上册的第二单元为例,探究在教学中通过整合单元教材、优化学习方式、养成提问习惯三个方面,促进学生提问策略的构建.

关 键 词：提问策略 单元整合 阅读教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]