小学英语读写结合教学模式的构建策略探讨  

作　　者：梁相燕 

机构地区：[1]甘肃省兰州市永登县民乐乡下川小学,甘肃永登730300

出　　处：《课程教育研究》2022年第10期67-69,共3页Course education research

摘　　要：素质教育对小学英语教学的有效性提出了更高要求,要求教师注重知识灌输的同时,将读写教学模块整合,发展学生的知识迁移能力等学科核心素养,充分发挥英语学科的育人价值.在阅读中提炼优秀的写作方法,在微写作训练中反哺英语阅读,促进学生英语学习水平的稳步提升.本文主要对小学英语"读写结合"教学模式的构建策略进行阐述,希望对小学英语教学改革起到积极参照作用.

关 键 词：小学英语 读写结合 教学改革 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]