幼儿园数字故事创编要点、流程与支持条件  

作　　者：黄耀[1] 王录通 

机构地区：[1]广西现代职业技术学院教师教育学院,广西河池547000

出　　处：《教育观察》2022年第33期91-93,共3页

基　　金：2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于区块链的高职智慧校园生态技术模型研究”(2022KY1440)。

摘　　要：随着互联网的发展,数字故事在幼儿园里的应用越来越多。数字故事是指融合了图片、音频、视频等多媒体元素,可视化、数字化的故事。数字故事具有真实原创性、故事性、科教技艺、意外性、幽默风趣的特征。幼儿园数字故事创编可遵循“三性”“四区”“五化”要点,按照如下流程:确立主题、编写故事、设计脚本、版面设计、搜集素材、编辑合成、展示分享。幼儿园要为数字故事创编提供支持条件,包括更新教学设备、强化师资培训、提供丰富的德育素材。

关 键 词：幼儿园 数字故事 多模态 创编应用 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]